O TDAH é uma alteração do neurodesenvolvimento que culmina no tripé de sintomas: desatenção, impulsividade e hiperatividade”, indica estudos, lembrando que nem todo comportamento inquieto e nem toda desatenção levam ao diagnóstico desse transtorno. O TDAH é comum a pacientes que tenha um comportamento impulsivo, com excesso de pensamentos, desmotivação e distração, de forma que tarefas longas não são mantidas e compromissos ficam prejudicados.
As mudanças de rotina, o rigor dos novos protocolos – como as constantes medidas de higiene para evitar contaminação – e as novas dinâmicas domésticas que trazem em seu bojo mudanças no convívio familiar são fatores que, dentro das particularidades do TDAH, podem afetar aspectos relacionados ao comportamento, ao convívio e ao bem-estar. E o fato de não considerar essas particularidades pode implicar em um agravamento da saúde mental dessas pessoas.
O transtorno, vale dizer, pode contribuir para baixa autoestima, relacionamentos problemáticos e dificuldade na escola ou no trabalho. É uma fase em que todos estão precisando de uma readaptação, e particularidades no convívio, com ou sem o diagnóstico do TDAH, precisam ser considerados.
Diante de um quadro em que a reclusão domiciliar ainda se mostra a melhor ferramenta para frear a velocidade de proliferação do novo coronavírus, muitas famílias se viram, de uma hora para outra, forçadas a uma convivência mais contínua.
A convivência pode ser vista como oportunidade para lapidar sentimentos empáticos. Devemos reconhecer o momento em que estamos cansados ou desgastados, alegres ou irritados e os momentos em que o outro está assim. Dessa maneira vamos desenvolver nossa habilidade de empatia e de acolhimento e aprender a oferecer cuidado, seja em relação ao outro, seja em relação a nós mesmos.
Portanto, uma boa comunicação na família é essencial para prevenir ou, quando apropriado, detectar problemas de saúde mental em crianças e adolescentes com TDAH em tempo hábil, nesta época de isolamento.
Estudos apontam que as áreas de controle das emoções, impulsos e planeamento não foram desenvolvidas em pessoas muito jovens, por isso não dispõem de ferramentas que os ajudem em situações que podem ser estressantes.
A recomendação é sempre estreitar vínculos, dialogar com a pessoa para saber quem são seus amigos, quais são suas emoções em relação ao que acontece com eles e ao seu redor ou se for detectada mudança de comportamento deve-se encaminhar a pessoa a um acompanhamento especializado.
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Socorro Bernardes
Psicopedagoga, Psicanalista Clínica, Palestrante, Bacharel em Administração de Empresas, especialista-BA na área de Atendimento Educacional Especializado, Escritora/poetisa com livro publicado pela Editora Baraúna e CBJE.