Psicopedagogia, TDAH, Dislexia, Autismo, Síndrome de Down, Atividades e Exercícios
A autoestima equilibrada proporciona bem-estar psicológico, valorização pessoal, segurança, respeito próprio e habilidade diante dos desafios. As crianças que se sentem devidamente valorizados alcançam melhores resultados no relacionamento familiar, nas amizades e na escola. Ao contrário, as que têm baixa
Diariamente devemos alimentar nossa saúde. É de suma importância consumir mais frutas, legumes e verduras, tomar sol, fazer exercícios físicos e ter uma boa saúde mental. Passos para uma vida saudável Fazer pelo menos 3 refeições (café-da-manhã, almoço e
Os processos intelectuais, como por exemplo, a aprendizagem começa nas funções sensoriais. Um órgão sensorial é estimulado, esta sensação é registrada pelos centros corticais e lhe é atribuída um significado particular, dependendo da nossa experiência prévia da criança e das
Uma condição indispensável para uma boa saúde é a boa alimentação. Corrigir a alimentação, praticar exercícios físicos, abandonar alguns vícios, adotar postura mental correta e trabalhar o emocional são algumas das principais medidas de retorno á saúde. É imprescindível cuidar
Estas atividades são muito importantes e feitas justamente por perceber que muitas crianças, não apenas as que possuem TDAH, Dislexia ou Autismo, têm muitas dificuldades em se posicionar no espaço. A noção de espaço não é inata, mas vai sendo
Encontrar uma definição para aprendizagem que abranja no processo de aprender é algo muito difícil, podemos no entanto, tentar defini-la por meio de distintas aproximações. Ademais, é de suma importância que nos distanciemos de teorias simplistas que somente contemplem o
Através de estudos sabe-se que o TDAH – Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade – é um distúrbio neurobiológico reconhecido pela OMS ( Organização Mundial da Saúde) e que pode ser diagnosticado na infância ou adolescência, principalmente em idade
A função do psicopedagogo é bastante terapêutica, mas também requer que a escola dê continuidade ao processo de aprendizagem do aluno com TDAH, Dislexia ou outros Transtornos de Aprendizagem, para que isto aconteça, faço algumas considerações neste artigo, pois, para
A criança com TDAH e/ou Dislexia tem amparo legal. A Lei de Diretrizes e Base da Educação Brasileira – LDB nº 9394/96 – é muito clara quando aponta que a finalidade da educação nacional é de tríplice natureza: visa ao
A memória auditiva não está ao todo relacionada ao problema de audição, refere-se a retenção ou seja, processo por meio do qual uma criança com TDAH, Dislexia, ou não preserva uma aprendizagem de maneira que possa ser localizada. Para que