Psicopedagogia, TDAH, Dislexia, Autismo, Síndrome de Down, Atividades e Exercícios
A pessoa com quaisquer deficiências ou transtornos como TDAH, dislexia, autismo e outros, tem seus direitos assegurados também na época do vestibular. Participar de um vestibular para ingressar no ensino superior é um dos maiores desafios dos estudantes de todo
Desde sua definição por Kanner em 1943, o autismo apresentou-se como um mundo distante, estranho e cheio de enigmas. Os enigmas referem-se, por um lado, ao próprio conceito de autismo e as causas, às explicações e as soluções para este
. Segundos estudos todas as pessoas tenham elas TDAH ou não nascem com talentos, características e habilidades, as quais podem ser desenvolvidas ou atrofiadas dependendo do ambiente que cada um vive. O psicólogo Howard Gardner é um dos que acredita
A alimentação é a base de toda a atividade do corpo. Um cérebro bem alimentado consegue melhores resultados de concentração, pricipalmente para as pessoas que tem TDAH, boa memória e raciocínio. Mas é preciso escolher corretamente quais elementos ingerir para
No ambiente escolar a criança com autismo com ou sem TDAH, apresenta dificuldade na interação social e na comunicação verbal. Muitas vezes são consideradas tímidas e possuem um comportamento emocional caracterizado pela evitação. Estudos indicam que crianças com autismo estão
Estudos indicam que as relações do aluno que apresenta ou não TDAH com seus companheiros são decisivas para a aquisição de diversas habilidades, sem que isso comprometa a importância do professor como condutor de todo o processo de aprendizagem. Crianças
Associada ao espectro autista,que pode ser uma comorbidade do TDAH, a síndrome de Asperger proporciona habilidades incomuns desde a infância. Uma das mais famosas suposições de casos da síndrome proveio da genialidade do pianista canadense Glenn Gould, considerado um marco
A cada dia que passa, convencemo-nos que o conceito de Atendimento Educacional Especializado, tende a ultrapassar o ambiente das Salas de Recursos Multifuncionais, para os espaços das Salas Regulares, pois só assim transformaremos o caráter meritocrático de nossas escolas em
Muitos pais não reconhecem o TDAH no filho justamente porque alguns de seus sintomas são comuns no dia a dia das pessoas. Frequentemente há analises como: “esquecimentos acontecem”, “agitação é normal”, “quem nunca esteve desatento em algum momento?”. Contudo, de
Quando um professor, ao finalizar a aula, pergunta aos alunos tenham eles ou não TDAH, se eles têm alguma dúvida e se dá por satisfeito ao ouvir “não, entendemos sim”, ele perde a oportunidade de verificar se de fato os